Model 4: En skole på 2 matrikler 0.-5. på Rønnebærvej og 6.-9. på Grünersvej

Fra "Folkeafstemning om fremtidens skole i Holte"

Gå til projektet

Modellen kan komme i gang med det samme og giver mindre uro for eleverne undervejs som også kan holde de samme venner.

Modellen kan holdes inden for den anlægsramme der er og der gives udtryk for, at det er positivt i forhold til andre udgifter i kommunen (sportshaller f.eks.)

Indskolingsteam og udskolingsteam er centraliseret på en skole.

Nogle giver udtryk for, at det giver mening af bytte rundt på ind- og udskoling, idet Grünersvej er bygget til indskoling og dermed har små miljøer. Andre mener det modsatte.

Nogle mener det bør være ledelse og lærere der vurderer fordeling af elever på matriklerne.

De gode lokaler på Grünersvej skal inddrages i den fremtidige skole. uanset om det er til små eller store elever, så begge matrikler bibeholdes

Der skal være opmærksomhed på cykelstier til og fra skole.

Det er ikke svært med to matrikler for eleverne.
Der kan godt skabes én kultur selvom der er to matrikler
Det har virket med to matrikler andre steder i kommunen.
Kendskab for eleverne på modsatte matrikel
Fastholdelse af lærernes faglige miljøer
Vigtig med god adgang til ledelsen

Kommentarer(7)

Det er ikke muligt at kommentere, fordi dette projekt i øjeblikket ikke er aktivt.

Seneste kommentarer er indlæst.

Profil af Asser Smidt

Sendt af:Asser Smidt

for 4 år siden

Holdes indenfor hvilken anlægsramme? Er Model 4 ikke meget lig med scenarie A i "MASTERPLAN FOR SKOLER I RUDERSDAL" rapporten? Link: https://www.rudersdal.dk/files/media/2022/12/revideret_arealanalyse_for_holte_skole.pdf Side 8-14. Forventede Udgifter: Rønnebærvej = 133mil Grunersvej = 57mil

Profil af Janus Fabricius Kierkegaard

Sendt af:Janus Fabricius Kierkegaard

for 4 år siden

Jeg er enig i at modellen giver et godt grundlag for elevtrivsel. Der skal være god adgang til ledelsen.

5 likes

Profil af Morten Grothe-Kræmmergaard

Sendt af:Morten Grothe-Kræmmergaard

for 4 år siden

Trafikalt kaos med indskoling på én skole. Og hvis der er noget de sidste 2,5 år har vist, er det at ingen ønsker at ændre de 2 gode kulturer der eksisterede (og eksisterer) på de 2 skoler. Lærerne selv er modstandere af denne model.

Profil af Janus Fabricius Kierkegaard

Sendt af:Janus Fabricius Kierkegaard

for 4 år siden

@Morten Grothe-Kræmmergaard Jeg vil opfordre til at se fremad og ikke se på de sidste 2,5 år. Det er ikke muligt at fortsætte med to separate skoler.

6 likes

Profil af Morten Grothe-Kræmmergaard

Sendt af:Morten Grothe-Kræmmergaard

for 4 år siden

@Janus Fabricius Kierkegaard Vi må godt være uenige. :)

1 like

Profil af Kirstine Tofthøj

Sendt af:Kirstine Tofthøj

for 4 år siden

@Morten Grothe-Kræmmergaard Jeg er uenig i, at ingen ønsker at ændre i de to kulturer. Jeg ønsker f.eks. én samlet skole og betragter os som én samlet skole. Derfor skal vi også have én fælles kultur og et ensartet skoleforløb for vores børn. Det er ærgerligt, at kulturerne og traditionerne ikke er samlet ordentligt endnu. En del af det skyldes stor modstand i lærerkredsen, men jeg tror også corona og usikkerheden om de fysiske rammer har spillet ind. Nu får vi forhåbentlig sikkerhed om de fysiske rammer og corona er også overstået. Enig med Janus i, at vi skal se fremad. Jeg er helt sikker på, vi kan få en god skole - så forskellige er vi heller ikke.

3 likes

Profil af Morten Grothe-Kræmmergaard

Sendt af:Morten Grothe-Kræmmergaard

for 4 år siden

@Kirstine Tofthøj Let's agree to disagree. Jeg er sikker på at vi kan få genetablere 2 gode skoler. De massive protester mod sammenlægningen har jo vist sig at være rigtige, de sidste 2,5 år har ikke været sjove for nogen. Corona eller ej. Finder det iøvrigt fuldstændigt vanvittigt at den kuldsejlede sammenlægning ikke har fået konsekvenser for ledelsen.

Sendt af

Profil af Borgerinput WorkshopAf Borgerinput Workshop den 21. november 2022

Nuværende status

foreslået

Emner

Model 4: En skole på to matrikler: 0. – 5. kl. på Rønnebærvej og 6. – 9. kl. på Grünersvej

Bygningsmasse

Økonomi

Medarbejdere

Elever